尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

    大家好！

今天，是我们学校一年一度又一个开学庆典的日子，作为教师代表，我们热烈欢迎新生的到来，也欢迎老生们对特教“一如既往”的热情！今天，也是我来特教中专学校的第九年又两个月零10天的日子，如此，对特教的热情我也是“一如既往”！

我是一名语文老师也是一名班主任，带着“听说读写”认真教书育人，在特教中专我看到了最为独特的篇章。

听——我能听到老师们热忱敬业的教学声，也能听到学生们认真的读书声：即便，你的读书声我听不到，即便，你的读书声我听不清，即便，你读的篇章“丢三落四”，我仍然觉得你们读的是最用心的！

说——如果要说故事，我相信每个同学的经历都能写个剧本。可你们却告诉了大家，我的故事是励志的！不诉说苦难，苦难中你们昂着头倔强地说：“我要努力为自己争取一个未来！”这不，今天上午我们16届设计专业毕业明星何业琪就来学校“开讲啦”！我愿意相信，下一个，就是在座的你！

读——老师不仅仅教同学们读书，老师也在读你们。你们的手语，我愿意认真领会你们的“一招一式”、“一笑一颦”；你们的语言交流，我愿意认真聆听你们的“一字一句”、“字字句句”；你们的盲文摸读，我愿意耐心的拼接你们的“断句断片断章”。你们在认真的读书，我在认真读“自强、向上”的你们！

写——不写诗，诗早已经写进了琐碎平凡的生活。特教的教学与班级管理生活，其中自有辛苦与付出，但也不乏惊喜与趣味。一堂堂课下来，早已经“口干舌燥”“身心俱疲”，你们却亮出了“金嗓子喉宝”;过个节，短信、微信、QQ送的祝福串成了一首首的歌；自制贺卡不好意思拿出手，却是老师礼物中的“珍藏品”；……你们就是我平凡特教生活里跃动的快乐音符。

“听说读写”中，特教的同学们、老师们就是我的书，下一个九年，再一个九年，我仍愿意读，而且我相信书的内容会更丰富与精彩，我们的感悟会更深刻与铭记！相聚于特教，让我们师生在教学中、生活中砥砺前行！作为特教老师，祝愿同学们努力在特教为自己争取一个未来！记住：好好学习，天天向上！

谢谢大家！