为促进青年教师的专业成长，提高青年教师教学能力，提升专业素养，磨炼教学内功，优化整体素质，推进高水平教师队伍建设，2024年5月7日至8日，省特教中等专业学校开展了青年教师教学能力比赛，共有12个团队，41位教师参赛。学校学术委员会代表、高级讲师代表担任校内比赛评委，特邀湖南省教科研基础教育研究所特殊教育研究员、湖南省特殊教育专家库成员、省残疾人职业教育研究指导中心专家委员会主任委员孙锋，长沙市优秀教师、高级讲师夏晖作为校外专家评委。经过评委公正、严格的评判，张红团队和郭卉团队荣获一等奖；张隽颖团队、魏海花团队、徐彩霞团队获得二等奖；程骞团队、何桃梅团队、李权凯团队和徐赛团队获得三等奖。

        本次比赛分为教学设计、说课展示和课堂教学展示三个环节，授课内容涵盖语文、数学、英语、思政、体育和心理健康教育等文化基础课，以及扎染、中医康复保健、中式面点制作、计算机应用和电子商务专业实操课。比赛期间12支教师队伍在比赛台上，热情自信，各显其能，课堂精彩纷呈，氛围活跃。

图为保健按摩学课程

图为心理健康与职业生涯课程

       5月8日比赛结束后，学校在大会议室召开本次比赛总结表彰会，校长谢华柏，副校长仇正良，学校学术委员会主任朱爱珍，专家评委孙锋、夏晖出席会议，会议由教务科负责人潘正方主持。

图为会议现场

        会上，副校长仇正良宣读本次教师教学能力比赛获奖名单。接着由魏海花老师作为参赛代表分享比赛心得体会，她表示在比赛中压力与兴奋并存，在这次比赛中收获颇丰。她深刻的体会到了团队的力量，表示在今后的工作中会多向资深教师请教，多听多学，不断提高业务水平，绝不停下奋斗的脚步。

专家评委夏晖为三等奖获得者颁发证书

专家评委孙锋为二等奖获得者颁发证书

校长谢华柏为一等奖获得者颁发证书

       专家评委们对学校教师们的课程给出了高度评价，认为本次参赛的教师团队态度端正、认真，课堂生动且完整流畅，形式多样，评价多元，课堂高效，并对参赛教师提出了期望和指导建议。专家评委孙锋提出，特教教师要把个别化原则、补偿性原则以及协同教学始终贯穿教学活动过程中，更好的把控时间和课堂细节。

       校长谢华柏对获奖教师表示祝贺，他强调比赛结束不是终点，而是起点，教师要以此次比赛为契机，认真消化优点和不足，将比赛收获作为今后探索中的金钥匙，在日常教育教学和创新研究上取得新突破新成绩，推动教学高质量发展，全面落实立德树人的根本任务，助力残疾人职业教育高质量发展。最后，谢华柏对全体教师提出三点要求，第一，希望教师们乘势而上，把握好态势弘扬教育家精神；第二，全体教师都要借此次比赛打开思路，积极创新研究，形成你追我赶良好氛围，以友好校园为抓手，协手共创一流特教品牌；第三，希望教师积极参与、精心谋划、认真准备省市教学能力比赛，坚定信念，保持向上的渴望，努力谱写高质量教育教学新篇章。

撰稿人：谭亦杭